Metodología para el análisis y determinación de competencias alineadas a los requerimientos de la Industria y tecnologías 4.0 en la transformación digital de la Industria y la educación superior en ingeniería: Caso del Nodo Industria 4.0 en el Estado de México.

Resumen

La Industria 4.0 ó Cuarta Revolución Industrial, es una iniciativa de la investigación en Alemania para implementar la estrategia de alta tecnología 2020 de integración de sistemas de control avanzado con las tecnologías de información y comunicación (ICT Information and Comunication Technology) para permitir la comunicación entre el personal, los productos y los sistemas complejos en la Fábrica Digital. Considerando las tecnologías que se integran en los denominados Sistemas Ciber Físicos (CPS Cyber Phisical Sytems), se inducen cambios en los Sistemas de Ingeniería y en la Educación Superior en Ingeniería (Lee, 2013; Schwab, 2017). El término Industria 4.0 se refiere a un nuevo modelo de organización y control de la cadena de valor, a través del ciclo de vida del producto y a lo largo de los sistemas de fabricación, apoyado y hecho realidad gracias a las tecnologías de la información y la comunicación. La Industria 4.0 consiste en la digitalización de los procesos productivos en las industrias mediante sensores y sistemas de información para transformar los procesos productivos y hacerlos más eficientes. Este artículo aborda las perspectivas de conocimiento de la Industria 4.0 y sus tecnologías asociadas; como resultado del análisis de las diversas reuniones del Nodo Industria 4.0 del Tecnológico Nacional de México, y con un enfoque de sistemas, se desarrolla una metodología que permite determinar las competencias alineadas a ésta y a los pilares tecnológicos en los que se fundamenta, con la pertinencia de influir en los cambios curriculares ingenieriles y la formación de capital humano que se requiere.